FIN DE CURSO

2009-06-22T11:03:00.001-07:00

HA TERMINADO EL CURSO 2008/09
ALUMNOS Y ALUMNAS FELICES VACACIONES Y HASTA SEPTIEMBRE

Historia del centro

2009-03-21T08:17:00.000-07:00

En el año 1984 se crea este Centro de Adultos. Es el fruto del proyecto de Educación de Adultos, puesto en marcha desde la Consejería de Educación, que estuvo motivada por la elevada tasa de analfabetismo existente en nuestra Comunidad Autónoma (11,8%) frente al (6,6%), a nivel nacional. En estos momentos iniciales la prioridad era la alfabetización, así, se fueron creando Centros Municipales en todas las poblaciones.
A lo largo de estos años han sido varias etapas las se han vivido. En todas ellas hay varios factores en común:
· La situación educativa de las personas adultas de nuestra Comunidad Autónoma en cada momento.
· La política educativa de formación de las personas adultas en nuestro pueblo
· Las necesidades de formación de las personas adultas de nuestro municipio.
· Nuestros propios recursos.
El actual centro de adultos inicia su andadura con cinco profesores. Son los encargados de la puesta en marcha del programa en nuestro municipio, iniciando actividades educativas en Roquetas, Parador y Puerto, después se van ampliando estas actuaciones a otros núcleos de población paralelo a esto se van incorporando nuevos profesores.
En estos primeros años de funcionamiento nuestro objetivo era ante todo dar a conocer este Proyecto . La captación de alumnos fue una de las tareas más complicada a la que nos enfrentamos.
Fueron tiempos con bastantes dificultades: falta de dotación económica, instalaciones muy deficientes…, pero continuamos.
Se pueden delimitar varias etapas en estos años , y que están marcadas por los cambios en materia educativa.
1984-1991 Durante estos años, la alfabetización es nuestro reto. Los alumnos y alumnas se integran en los niveles de alfabetización y neolectores correspondientes al nivel I de Educación de Adultos.
Se realizan algunos talleres, subvencionados por las distintas administraciones, alguno de ellos fueron: cerámica, fotografía, esmaltes etc.
En este periodo hay dos fechas que conviene destacar :
1987 El Programa de Educación de Adultos de Andalucía recibe el premio de la U.N.E.S.C.O, Angeles López Ruiz, Coordinadora Provincial del Programa de Educación de Adultos y posteriormente Jefa del Servicio de Educación de Adultos de la Consejería, es la encargada de recogerlo en nombre de todos los que estábamos participando en esta tarea educativa.
1990 el Parlamento Andaluz aprueba la Ley de Educación de Adultos de Andalucía, Con esta Ley desaparecía el carácter experimental que había caracterizado a la Educación de Adultos. Así mismo, este año es declarado Año Internacional de la Alfabetización.
1991-1998
En este periodo, encontramos un cambio de política educativa por parte de la Consejería de Educación: ya la prioridad no se centra en la alfabetización. Hay que dar respuesta a otras necesidades de la sociedad Nuestra oferta educativa en este periodo, por tanto, se adapta a la demanda tanto de la Administración, como de la población:
· Título de Graduado Escolar que aunque ya se estaba impartiendo es en este momento cuando tiene mayor auge.
· Educación Semipresencial
· Programa M.A.R.E.P., programa de orientación sociolaboral y profesional dirigido a mujeres adultas que tenía como objetivo su formación e inserción laboral.
· Educación vial
· Preparación para el acceso a la universidad de mayores de 25 años.
Hay que reseñar en este apartado un momento muy importante en todos los Centros de Educación de Adultos: la aplicación del Decreto de 1997, por el que se regula la Formación Básica de Adultos, en concordancia con la LOGSE, en el se establece que la Educación Secundaria se imparta en los Institutos, nuestros Centros por lo tanto no pueden seguir con impartiendo las enseñanzas correspondientes para la obtención de título de Graduado Escolar. Fue un momento de cierto desconcierto, ya que los alumnos y alumnas ya tenía el hábito adquirido de acudir al Centro de Adultos más próximo buscando respuestas a esta demanda.
1998- hoy
Este período viene marcado:
El cambio de profesorado: formábamos ya un equipo coordinado de trabajo con bastantes planes para el futuro y la estabilidad de nuestro centro . Sin embargo esta estabilidad se ve interrumpida: constantemente se van o se incorporan nuevos maestros y maestras , hecho este, que no facilita a veces, la continuidad de los distintos proyectos
Nuevamente un cambio de legislación en la materia de Educación de Adultos. En septiembre de 2005 la Consejería de Educación publica una normativa que introduce cambios importantes en la organización de los centros pasando de denominarse Centro de Educación de Adultos 200 Viviendas Roquetas de Mar a Centro de Educación Permanente Mare Nostrum, nombre elegido por el Consejo Escolar, después de estudiar las distintas propuestas.
Por otra parte hay una llegada masiva de inmigrantes, debida a la cual el centro , empieza a impartir Planes de Interculturalidad. Hoy en día, estamos desbordados por la demanda que tenemos ya que no hay suficiente profesorado para atender a este colectivo.
Otra de las demandas a la que ahora estamos intentado dar respuesta es la preparación de las pruebas libres para la obtención de Graduado en Educación Secundaria para mayores de 18 años. En este ámbito nos enfrentamos con el mismo problema que en interculturalidad la falta de profesorado.
En este presente seguimos caminando, como desde que empezamos con muchos problemas, pero con la misma ilusión que en el año 1984.

CEPER MARE NOSTRUM

FIN DE CURSO

Historia del centro